Una scheda operativa Età della pietra pensata per stimolare osservazione, sintesi e riflessione. È adatta a studenti della scuola primaria o secondaria di primo grado, e può essere facilmente adattata per attività individuali o cooperative.
Scheda Operativa “Età della Pietra”
Titolo: Viaggio nell’Età della Pietra: Paleolitico, Mesolitico, Neolitico
Obiettivi
- Riconoscere le caratteristiche dei tre periodi dell’Età della Pietra
- Collegare immagini e concetti
- Stimolare la riflessione sul cambiamento nel tempo
Attività
1 – Osserva e collega
Guarda la mappa visiva e scrivi accanto ad ogni parola il periodo giusto (Paleolitico, Mesolitico, Neolitico)
Nomadismo ________________
Agricoltura _________________
Caccia con arco __________________
Villaggi _____________________
Palafitte _____________________
Pesca con arpioni _____________________
Pietra levigata ______________________
2 – Completa le frasi
- Nel Paleolitico l’uomo viveva in ______________ e si spostava per ______________.
- Nel Mesolitico si sviluppano nuove tecniche di ______________ e ______________.
- Nel Neolitico nasce l’________________ e l’________________ degli animali.
- Le prime abitazioni stabili erano i ______________ costruiti sull’acqua.
3 – Vero o falso?
- Le palafitte sono tipiche del Neolitico. ☐ V ☐ F
- Nel Paleolitico l’uomo coltivava il grano. ☐ V ☐ F
- L’arco e le frecce si usavano solo nel Mesolitico. ☐ V ☐ F
- Nel Neolitico si usava la pietra levigata. ☐ V ☐ F
4 – Disegna tu!
Disegna una scena della vita quotidiana in uno dei tre periodi. Scegli tu quale! Scrivi sotto:
“Questa scena è ambientata nel ______________. L’uomo sta ______________.”
5. Disegna
- 👨🦰 Un uomo con la barba accanto al fuoco
- 🧍♂️ Un uomo seduto che crea una collana
- 🔨 Un uomo che costruisce con il martello
- 🛖 Casette su palafitte sull’acqua
- 🗼 Una torre di pietra misteriosa
- 🐐 Un animale vicino alla grotta
6. Colora
Un disegno da colorare pensato proprio per i piccoli esploratori della storia 🖍️🪨
Ogni elemento è illustrato in stile cartoon e ben distanziato, con spazio per colorare:
- 🏕️ Una caverna semplice e arrotondata → PALEOLITICO
- 🛖 Una capanna con tetto di paglia → MESOLITICO
- 🏠 Una palafitta su pali sopra l’acqua → NEOLITICO
- 🔨 Un attrezzo in rame (martello o ascia) → ETÀ DEL RAME
- 🗡️ Una spada in bronzo con impugnatura decorata → ETÀ DEL BRONZO
- 🛠️ Un aratro in ferro con ruote e lama → ETÀ DEL FERRO
Perfetto per attività di classificazione, sintesi visiva e gioco cooperativo.
Una rubrica di valutazione pensata per accompagnare l’attività sull’Età della Pietra, utile per osservare e valorizzare competenze diverse: comprensione storica, capacità di sintesi, osservazione visiva, espressione scritta e creatività.
Rubrica di Valutazione – Attività “Età della Pietra”
| Criterio | Livello Base (1) | Livello Intermedio (2) | Livello Avanzato (3) |
| Comprensione storica | Riconosce solo alcuni elementi dei tre periodi | Riconosce e distingue i tre periodi con esempi semplici | Riconosce, distingue e collega i tre periodi con esempi e riflessioni pertinenti |
| Collegamento immagini-concetti | Collega in modo parziale le immagini ai concetti | Collega correttamente la maggior parte delle immagini ai concetti | Collega tutte le immagini ai concetti con precisione e motivazione |
| Espressione scritta | Frasi semplici e poco articolate | Frasi corrette e coerenti con il contenuto | Frasi ricche, ben strutturate e con lessico pertinente |
| Creatività e personalizzazione | Disegno e testo poco curati o generici | Disegno e testo curati, con elementi personali | Disegno e testo originali, creativi e coerenti con il periodo scelto |
| Impegno e partecipazione | Completa l’attività con supporto | Completa l’attività in autonomia con attenzione | Partecipa attivamente, propone idee e approfondisce il tema |
Modalità di utilizzo
- Puoi usare la rubrica per l’autovalutazione, la valutazione tra pari o come guida per l’osservazione dell’insegnante.
- Può essere adattata con punteggi (es. da 1 a 3) o con simboli visivi (🌱 – 🌿 – 🌳).
- Può accompagnare una riflessione finale: “Cosa ho imparato? Cosa mi ha colpito di più?”
Ecco una versione semplificata della rubrica di valutazione pensata per i bambini più piccoli (scuola primaria), con linguaggio accessibile e simboli visivi per facilitare la comprensione e l’autovalutazione.
Rubrica per i bambini – Attività “Età della Pietra”
| Cosa valuto | 🌱 Sto imparando | 🌿 Ci riesco bene | 🌳 Sono bravissimo! |
| Ho capito i tre periodi | So uno o due | So quasi tutti | Li so tutti e li spiego bene |
| Ho collegato bene le immagini | Ho bisogno di aiuto | Ho fatto bene | Ho fatto benissimo e ho spiegato |
| Ho scritto frasi chiare | Ho scritto poco | Ho scritto frasi corrette | Ho scritto frasi belle e complete |
| Ho fatto un disegno curato | È semplice | È colorato e chiaro | È originale e racconta una storia |
| Ho partecipato con impegno | Mi sono distratto un po’ | Ho lavorato con attenzione | Ho partecipato con entusiasmo e ho aiutato gli altri |
Come usarla
- I bambini possono colorare il simbolo 🌱, 🌿 o 🌳 per ogni riga.
- Può essere usata alla fine dell’attività per riflettere insieme.
- Può essere accompagnata da una domanda finale:
Ogni criterio della rubrica che segue è accompagnato da disegni chiari e simpatici: bambini, scene preistoriche, foglioline da colorare per l’autovalutazione (🌱 – 🌿 – 🌳). È perfetta per aiutare i più piccoli a riflettere sul proprio lavoro in modo giocoso e consapevole.
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