Ecco l’attività “Costruiamo il vento!” arricchita con i quattro gli elementi STEM: Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica, pensata per bambini della scuola dell’infanzia e della Primaria in modo giocoso e coinvolgente.

Attività STEM: “Costruiamo il vento!”

Un laboratorio multisensoriale per piccoli scienziati e ingegneri in erba

Obiettivo:

Scoprire il concetto di vento e movimento dell’aria attraverso la costruzione di un anemometro artigianale, integrando osservazione scientifica, progettazione ingegneristica, uso di materiali tecnologici e semplici misurazioni matematiche.

Materiali:

• 3 – 4 bicchieri di carta o plastica
• 2 cannucce o bastoncini di legno
• 1 bastoncino centrale (matita, stecchino, cannuccia rigida)
• Tappi di bottiglia o plastilina per la base
• Colla, nastro adesivo, forbici
• Cartoncino colorato per decorazioni
• Ventilatore o asciugacapelli (per simulare il vento)

Fasi dell’attività:

 Scienza

• Osservazione del vento: i bambini raccontano come lo percepiscono (foglie, capelli, aquiloni).
• Discussione sul concetto di aria in movimento e su come possiamo “vederla” attraverso gli effetti.

 Tecnologia

• Utilizzo di strumenti semplici (ventilatore, asciugacapelli) per simulare il vento.
• Introduzione al concetto di strumento di misura: l’anemometro serve a “vedere” il vento.

 Ingegneria

• Progettazione e costruzione dell’anemometro: i bambini assemblano i materiali seguendo un modello.
• Si incoraggia la sperimentazione: cosa succede se cambio la forma dei bicchieri? Se li metto più vicini?

Matematica

• I bambini contano i giri dell’anemometro in un tempo definito (es. 10 secondi).
• Confrontano i risultati: più vento = più giri.
• Introduzione a concetti base: numeri, quantità, confronto, sequenza.

“Costruiamo il vento” – Competenze sviluppate:

Adattamenti per età:

• 3-4 anni: costruzione guidata, osservazione e gioco libero.
• 5-6 anni: introduzione al conteggio, confronto tra modelli, piccole sfide ingegneristiche.

Ecco una spiegazione semplice e coinvolgente su come i bambini della scuola dell’infanzia possono costruire un anemometro, trasformando materiali di uso quotidiano in uno strumento scientifico

Costruzione dell’anemometro – Passo dopo passo

Età consigliata: 4–6 anni

Con il supporto dell’insegnante o dell’educatore, anche i più piccoli possono partecipare attivamente.

Materiali necessari:

• 3 – 4 bicchieri di carta o plastica leggera
• 2 cannucce rigide o bastoncini di legno
• 1 matita con gomma (o bastoncino centrale)
• 1 spillo o fermacampione
• Plastilina o tappo per la base
• Nastro adesivo, forbici, colla
• Cartoncino colorato per decorazioni

Procedura:

1. Preparazione della struttura

• Incrocia le due cannucce formando una X o una croce e fissale al centro con un po’ di nastro adesivo.
• Attacca un bicchiere all’estremità di ogni cannuccia, tutti rivolti nello stesso senso (es. apertura verso sinistra). Questo è importante per far girare l’anemometro!

2. Montaggio sul supporto

• Chiedi ai bambini di infilare lo spillo al centro della X o della croce (dove le cannucce si incrociano) e poi nella gomma della matita.
• La matita sarà il “palo” dell’anemometro. Può essere infilata in una base di plastilina o in un tappo per tenerla in piedi.

3. Decorazione

• I bambini possono decorare i bicchieri con disegni, adesivi o colori.
• Si può aggiungere una freccia in cartoncino per indicare la direzione del vento.

4. Test dell’anemometro

• Posizionalo all’aperto in una giornata ventosa oppure davanti a un ventilatore.
• Osserva come gira: più forte è il vento, più veloce sarà la rotazione!

Cosa imparano i bambini:

• Scienza: il vento è aria in movimento
• Tecnologia: usano uno strumento per “vedere” il vento
• Ingegneria: progettano e costruiscono un oggetto funzionante
• Matematica: contano i giri, confrontano la velocità

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